第三十四章 数学课(第2/2 页)
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“赵骏曾经说过,后世的国力强盛,取决于科技的力量,而这数学就是科技的基础,今天听了这一节课,似乎觉得也没什么,很简单的算术,秦汉时期不就有算术书籍留下来吗?”
“官家,臣以为今天赵骏教的数学恐怕只是其中很微小的一部分,否则的话,既然秦汉就有书籍,那为何秦汉就没有科技呢?显然就像大海里的水一样,简单算术只是其中一滴罢了。”
吕夷简孜孜不倦地劝解道。
“相公言之有理。”
赵祯很听劝。
王曾也说道:“臣觉得巧妙的不是算术简单,而是它的方式。如那数字,后世的算术不再是壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾,也非小写数字,而是换成大食字,这是否有利于书写?或许这就是为什么后世盛行大食字的原因。”
“唔......”
赵祯沉吟着点点头:“王相的意思是,推广全国吗?”
“确实有利于书写,但其中好几个数字利于涂改,这是个隐患,因而不急于一时,先看看再说。”
王曾说道:“臣觉得它还有另外一个妙处,那就是锻炼人的思想能力,利用凑整的办法,迅速得到算术的答案,常人谁能想到这些呢?”
“这应该就是刚刚赵骏说的数学逻辑思维。”
宋绶说道:“数学能够锻炼人的脑力,增长智力,也许正因为学习数学,才能够研习出其它科学技术。”
“是啊。”
王随说道:“咱们越来越老了,脑筋倒是转不过弯来。还是他们这些年轻人会想事情,兴许待会我们可以向赵骏讨教一下这数学之道。”
一行人顺着复道很快抵达了垂拱殿,准备今日的早朝。
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